Навык организации учебно-воспитательного процесса предполагает планирование и реализацию образовательной деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Владение этим умением особенно важно для классных руководителей, педагогов, завучей и методистов. Они разрабатывают расписание, формируют учебные программы, организуют внеурочные мероприятия и следят за дисциплиной. В работе применяются электронные журналы, интерактивные платформы, методические пособия и психологические методики. Цель — создать благоприятную атмосферу для обучения и воспитания, способствующую гармоничному развитию личности.
Руководитель образовательной организации. Менеджмент в образовании: эффективное управление образовательной средой
Детский фитнес: методика проведения и организации занятий
Игрофикация учебного процесса
Тренер-преподаватель
Педагог по нейрофитнесу
Методика обучения дошкольников финансовой грамотности
Воспитатель детей дошкольного возраста. Учитель начальных классов
Учитель начальных классов английского языка
Учитель астрономии
Специальное дефектологическое образование
Педагог предшкольной подготовки
Преподаватель среднего профессионального образования
Воспитатель детей дошкольного возраста
Лечебная физкультура и спортивная медицина
Дефектология
Педагогика и методика в образовании
Преподаватель фортепиано